Notre association est ouverte à tous. Cependant, nous accueillons avant tout un public adulte pour apprendre à jouer car l’enseignement pour les enfants n’est pas notre spécialité. Nous pouvons vous orienter vers des cours de ukulélé pour enfants à la maison du citoyen. Ceux ci sont proposés le lundi. Si vous êtes intéressé, contactez Guillaume Cano.
+33684631628

Vous cherchez une association pour vous initier au ukulélé ? Eh bien, vous êtes tombé sur la bonne ! Nous sommes Top 5 ukulélé, une association qui vous propose des séances de découverte et de pratique chaque mercredi soir à Fontenay sous Bois. Nous avons même des ukulélés de qualité à vous prêter pour vous permettre de tester si cet instrument est fait pour vous !

Tout le monde est le bienvenu et pour les plus motivés, vous aurez même l’occasion de jouer en public !

Alors, si vous vous sentez l’âme d’un ukuléliste en devenir, n’hésitez pas à nous contacter par SMS au 06 01 88 32 10 ou par email à xavier@top5.re pour vous pré-inscrire.

A très vite !

Le Songbook débutants te permet de démarrer tranquillement à l’ukulélé, utilisant progressivement 15 accords et une dizaine de strums, avec des chansons populaires en Français et en Anglais !

Get Up Stand up (Am7)

Tuto vidéo :

Vitesse normale :

Vitesse lente:

La Cucaracha ( F et C7 )

En vitesse normale :

Plus lentement :

La Maman des poissons ( D et A7 )

En vitesse normale :

Plus lent pour travailler :

L’hélicon ( C et G7)

Vitesse normale

Vitesse lente

Le lion est mort ( G C D)

Vitesse normale :

Vitesse lente :

Couleur Café ( G et D7)

En vitesse normale, ça donne ça :

En vitesse lente :

En vidéo en entier :

Eleanor Rigby ( C et Em)

Vitesse normale :

Vitesse lente :

Happy BirthDay ( C F et G)

Vitesse normale :

Vitesse lente :

Food for thought – UB 40 (Am E7 G D)

Démo en groupe :

Sans Contrefaçon – Mylène Farmer – (Am F C G)

Voici le riff joué en version lente (62 bpm) :

Voici le riff joué un peu moins lentement (78 bpm) :

Voici le strum lentement (84 bpm) :

Voici le strum joué un peu moins lentement (110 bpm) :

A la Ciotat – Moussu T – (E7 A)

Le rythme Calypso version lente (80 bpm) :

Et la version moins lente (108 bpm) :

Bella Ciao – ( Dm A Gm A7)

Bella Ciao et ses 5 strums ( mais j’ai fait par erreur « haut bas haut haut bas haut » au lieu de « haut bas haut haut bas » )

Version lente (63 bpm au début ) :

Version moins lente (74 bpm au début)

Dans cet atelier, nous allons présenter les bases pour jouer du ukulélé !

• On va revoir le nom des notes,
• mais aussi leur nom « international ».
• On va apprendre ce qu’est un accord.
• On va voir comment lire un diagramme représentant un accord de ukulélé,
• comment jouer un accord de ukulélé avec la main gauche,
• comment le gratter à la main droite (pour les droitiers).
• On va apprendre ce qu’est un strum…
• Et, enfin, on sera prêt à jouer une première partoche simple, sur deux accords !

Technique : lire une partoche

Pour jouer une chanson, à Top 5, on a des documents qu’on appelle des « partoches »… Une partoche, c’est un peu comme une partition, mais beaucoup plus simple !
Ici, par exemple, la partoche de la chanson « le tourbillon » de Jeanne Moreau : on y voit le titre, l’année, l’interprète, les paroles, mais aussi, au-dessus des paroles, le nom des accords qui « tombent » au fur et à mesure. Un « strum » est indiqué : c’est le rythme que l’on doit jouer pour accompagner, sur chaque accord. Des diagrammes montrent comment jouer les accords.

Technique : le nom des notes

Le nom des notes, presque tout le monde les connaît : do ré mi fa sol la si… ( et on dit souvent « do ré mi fa sol la si do », ce qui veut dire que ça ne s’arrête pas, mais qu’on peut continuer). Ce sont là des nom pour les notes de musique. Quand on suit cet ordre « do ré mi fa sol la si do », les notes « montent », elles deviennent de plus en plus aigües… Quand on redescend, les notes deviennent de plus en plus grave : « do si la sol fa mi ré do ».

Tu as tout pigé ? Passe le test !

Technique : le nom international des notes

Le nom international des notes, il est moins bien connu : c’est A pour la… Et puis on continue : B = si, C = Do, D = Ré, E = Mi, F = Fa , G= Sol . Il faut se souvenir qu’on commence (A) avec le La, et que F est pour Fa ! Sur les partoches de ukulélé, on voit le plus souvent (pour gagner de la place) le nom des accords écrit en utilisant le nom international des notes. Ainsi, plutôt que d’écrire « Accord de Do majeur », on va juste écrire « C ».
« Accord de ré mineur » deviendra « Dm ».

Tu as tout pigé ? Passe le test !

Voici la retranscription de notre 4ème session d’ateliers pédagogiques.
Version pdf téléchargeable ici !

Nous avons marqué deux temps : atelier vrais débutants, et atelier faux débutants.

1 – Atelier Vrais débutants

Révision séance précédente

• Démo du strum 1 : Bas avec la pulpe du pouce, égrené
• Strum 1 : (Bas) ligne 1 : F F F C7 , ligne 2 : C7 C7 C7 F
• Démo du strum 2 : avec l’ongle de l’index, de façon énergique
• Strum 2 : (Bas bas) ligne 1 : F F F C7 ligne 2 : C7 C7 C7 F
• Chanson La Cucaracha

Accorder le ukulélé

On va accorder l’instrument pour que les notes soient accordées entre elles, et pour que notre ukulélé soit accordé avec les ukulélés des autres joueurs.

L’accordage le plus standard pour le ukulélé, c’est l’accordage en do : Sol Do Mi La : G C E A. Mais on notera par exemple Thoms Fersen, qui dans son album de reprises au ukulélé « Gratte-moi la puce » préfère s’accorder en ré : La Dé Fa# B : A D F# B

On va utiliser un accordeur. J’utilise, sur téléphone android, l’appli Soundcorset, version gratuite, qui est très bien et fait également métronome. On peut utiliser un accordeur, pincé sur la tête, c’est très efficace dans un environnement bruyant… comme une réunion de ukulélés !

Pour qualifier la hauteur d’un son , on va utiliser les termes suivants :

Grave = bas = ralenti = relâché = « – » = aiguille de l’accordeur vers la gauche

Haut = aigu = accéléré = tendu = « + » = aiguille de l’accordeur vers la gauche

Pour accorder notre instrument, on va utiliser les clés, sur la tête, et tenter de tendre ou de relâcher la corde. Si on tend la corde, on rend le son plus aigu, plus haut. Si on détend la corde, on la relâche, et le son devient plus bas, plus grave.

Accorder la corde de Sol (G)

Pour la première corde, Sol, on va la pincer, et deux cas sont possibles : trop aigu ou trop grave.

Trop grave : l’aiguille est vers la gauche, ou l’accordeur indique un F#/Gb ou un F.
On va donc tendre la corde jusqu’à ce que l’accordeur passe au G et que l’aiguille soit au centre.

Trop aigu : l’aiguille est vers la droite, ou l’accordeur indique un G#/Ab ou un A
On va donc détendre la corde jusqu’à ce que l’accordeur passe au G et que l’aiguille soit au centre.

Accorder la corde de Do (C)

Pour la seconde corde, Do, on va la pincer, et deux cas sont possibles : trop aigu ou trop grave.

Trop grave : l’aiguille est vers la gauche, ou l’accordeur indique un A# / Bb ou un B.
On va donc tendre la corde jusqu’à ce que l’accordeur passe au C et que l’aiguille soit au centre.

Trop aigu : l’aiguille est vers la droite, ou l’accordeur indique un C#/Db ou un D.
On va donc détendre la corde jusqu’à ce que l’accordeur passe au C et que l’aiguille soit au centre.

Accorder la corde de Mi (E)

Pour la troisième corde, Mi, on va la pincer, et deux cas sont possibles : trop aigu ou trop grave.

Trop grave : l’aiguille est vers la gauche, ou l’accordeur indique un D#/Eb ou un D.
On va donc tendre la corde jusqu’à ce que l’accordeur passe au E et que l’aiguille soit au centre.

Trop aigu : l’aiguille est vers la droite, ou l’accordeur indique un F ou un F#/Gb
On va donc détendre la corde jusqu’à ce que l’accordeur passe au E et que l’aiguille soit au centre.

Accorder la corde de La (A)

Pour la dernière corde, La, on va la pincer, et deux cas sont possibles : trop aigu ou trop grave.

Trop grave : l’aiguille est vers la gauche, ou l’accordeur indique un G#/Ab ou un G.
On va donc tendre la corde jusqu’à ce que l’accordeur passe au A et que l’aiguille soit au centre.

Trop aigu : l’aiguille est vers la droite, ou l’accordeur indique un A#/Bb ou un B
On va donc détendre la corde jusqu’à ce que l’accordeur passe au A et que l’aiguille soit au centre.

Si vous êtes perdus dans l’accordage, demandez un coup de main, au début, ce n’est pas du tout évident, c’est normal.

Retour sur un sujet de la semaine dernière : deux nouveaux accords : La majeur (A) et Ré majeur (D)

Retour sur sujet de la semaine dernière : Strum Bas Bas Haut

Chanson le lion est mort ce soir

Depuis le début des ateliers, nous avons vu :

• les accords C F A D
• les strums Bas (pouce), Bas, Bas et Bas Bas Haut (index)
• Les chansons La Cucaracha et Le lion est mort
• On appris le nom des notes en notation internationale
• A lire un diagramme de ukulélé
• La différence entre une note et un accord
• Accorder le ukulélé

il nous reste à voir les sujets suivants :

• Accords majeurs : G
• Accords 7è DEGA
• Accords mineurs 7 CDEG
• Accords mineurs CDEGA
• Anatomie du ukulélé
• Lire / écrire une tablature simple
• Rythme : 8 premiers strums
• Rythme : arpège simple (GCEA)
• Rythme : Jeux de rythmes
• Rythme : les 3 temps
• Travailler avec un métronome
• Travailler l’enchaînement des accords sur un morceau

2 – Atelier faux débutants : lire une tablature

Pour vous parler des tablatures, nous allons en écrire une.
On va ainsi voir comment on passe d’une suite de notes jouées à une version écrite.

En jouant la Cucaracha, et en tripotant mon ukulélé avec tous les doigts, je découvre qu’en jouant, mon accord de Fa, j’ai le début de la chanson.

• On va jouer la corde de do à vide 3 fois
• puis la corde de mi, en frettant la première case
• enfin la corde de sol une seule fois, à vide

Do do do fa la ,  do do do fa la ! C’est bien le début de la mélodie !
On va écrire ça sur une feuille.

Posez le ukulélé devant vous sur la table, au dessus de la feuille, la tête à gauche, la caisse à droite.

On va symboliser les 4 cordes du ukulélé par 4 lignes… On va indiquer le nom des cordes à gauche.

A ————-–————–––

E ——————————

C ——————————

G ——————————

On imagine la tête à gauche, et les 4 lignes pour les cordes de Sol, do, mi, la.

On va écrire ce j’ai fait tout à l’heure :

• On a joué trois fois la note à vide sur la corde de Do (C)… On a donc joué à la frette 0, on écrit trois fois de suite 0 sur cette corde.
• On a ensuite joué la corde de Mi (E) en frettant à la première case. On écrit un 1 sur la ligne du dessus.
• On a ensuite joué la corde de La (G) à vide. On écrit un 0 sur la ligne du dessus.

A – – – – – – – – – – – 0 –
E – – – – – -1 – – – – – –
C -0 0 0 – – – – – –
G – – – – – – – – – – – – –

Voilà ! Nous avons fixé sur le papier, sous la forme de la tablature, notre mélodie.

Comment jouer une tablature

La tablature se lit de gauche à droite. Chaque chiffre est une note.

Maintenant, je vais faire le processus inverse : passer d’une mélodie écrite à son jeu sur le ukulélé. On va déchiffrer le début d’une mélodie :

Le zéro veut dire qu’une corde est jouée à vide.

– – – – – – – 0 – – – – – – – – – – – – – – 0- – – – – – – –
– – – – – 0 – – – – – – – – – – – – – – 0 – – – – – – – – – –
– – – 0 – – – – – – – – – – – – – – 0 – – – – – – – – – – – –
– 0 – – – – – – – 0 – – – – – – 0 – – – – – – – – 0 – – – – –

Ca vous rappelle quelque chose ?

Oui, c’est le début de la mélodie du « Tourbillon », chanson de jeanne moreau !

En guise de révision de la semaine passée, on revoit le srum « bas bas haut » ternaire, sur la grille de « Dumb Ways to die » et de « C’est magnifique », et on revoit également le strum du couplet de « Riptide ».